感谢练老师不吝分享，5天受益匪浅，将从如下几方面进行培训总结。

心态维度

初心、对培训真正的热爱，才能做到真正用心的表达，生命的感动和学习的分享，更多收获，互相成就；

老师，不止是那个单纯授课的人，还要通过必备的素养、技能，从而点燃学员学习的热情，这才是持久之计；

既要追其变现，但也不能只看到钱。

知识/技能维度

道：

利他之心，正心正德，乐训助人；

培训的逻辑，上层建筑，特别是设计课程前的思考，以及培训维度外的运营；

控场是个伪命题，核心是能量；

舞台是遗憾的艺术，必须接受它、享受它、热爱它。

法：套路，思考与表达的基本逻辑、路径。

模型：

库伯学习圈：体验（全脑互动）、反思(引导促动）、理论（经验套路）、应用（以终为始）

戴尔经验之塔：做的经验、观察的经验、抽象的经验

冰山模型：讲师的素质技能、事情的表象本质

金字塔原理：重点是：中心思想明确，结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进，先重要后次要，先全局后细节，先结论后原因，先结果后过程

培训需求分析：基于公司战略分析、基于业绩目标分析、基于胜任能力分析i、基于职务发展分析

课程开发模型：

HPT:绩效干预模型

ISD：教学系统设计

CBET：能力本位教育培训模式

ADDIE：分析、设计、发展、执行、评估

DACUM：基于职务、任务分析

成人学习的农夫法则：健忘、易对抗、结构导向、受激励、经验主义

术：战术，例如用什么方式方法

目录线索架构：场景空间、时间流程式、PP并列式、如来神掌式、万能三篇式、案例QA式

自我介绍套路：打招呼、拆姓名、来何处、做神马、说期望、讲优势、送祝福、表谢意

暖场套路：好奇心、小挑战、全互动

开场套路：问两个问题、感谢两个人、立两个背景

结尾套路：感恩听众、回顾要点、呼吁行动

控场三要素：环境、自己、学员

控场六大影响手段：奖励、惩罚、参照、法定、专家、信息

器：小工具

慕布、PPT美化大师、问卷调研系统、创客贴

课件中的素材：寓言、故事、测试、游戏、图表、案例、音视频、语录、问题

引导工具：九宫格&十六宫格

其他

从老师点评中学习到

大家在表达中常出现问题，也是自己引以为戒的方向，包含不限于：投入度、切入太久、废话需减少、口头禅太多、照片什么能量强用什么、表达的情商、手势打开、赞赏技巧、互动技巧、节奏感、个人发展方向定位、学会运营、焦点、补充其他维度知识、左右脑蚂蚁牙黑、打造自己特色课程、亲和力、变现端、文化东西要讲哭、缺乏体系、倒叙一般适合时间久的课程、考虑一般人适用的版本你、分析跟踪行业内外公司都在玩什么、向外学习太多的额时候学会向内求智慧、诚意并不是多鞠躬、呈&滑是一瞬间、偶尔太中规中矩、要开宗立派、营销

感悟

专业与外行，如果没有拉开很大距离，很可能就模糊其中的界限，随时有人赶超你，因此任何时候都不可骄傲自大；

太成熟的学习者，看似可能进步空间有限，但关键在于是否愿意从内打破自己去吸收新的东西，如果还是按部就班，学多少都没有意义，在向外求学中，也要向内求学，不断进行内在迭代；

难以模范更多风格对个人是优势，在培训他人复制也可能是劣势，凡事两面看；

优秀的讲师并非是说话多溜、看似侃侃而谈、以及普通话多标准。最终拼的是思维层面和表达层面，一个是思考点、思想的深度、一个是表达的感性与理性。

如何从众多讲师中突围，那就去突破以上内容，不止是语言流畅而已；TTT最大的收获绝对不是去学习几个套路步骤和制作的小工具，更多是传递一些思维：包括传道思维、设计思维、套路思维、自学思维等等；知识和技能在于练习，如果没有机会公开授课也不是逃避的借口，什么场合都可以叫做培训。

望自己不断思考，重生，持续进步!